مدارس علم النفس

تأثير البيئة على السلوك الإنساني لا يتشكّل السلوك الإنساني في فراغ، بل هو نتاج تفاعل معقّد بين الاستعدادات البيولوجية للفرد والبيئة التي يعيش فيها. فالإنسان كائن سياقي بامتياز؛ تتحدد أفعاله، انفعالاته، وأنماط تفكيره ضمن منظومة من المؤثرات البيئية تبدأ من الأسرة المبكرة ولا تنتهي عند البنية السياسية والاقتصادية للمجتمع. علم النفس الحديث تجاوز ثنائية «الطبيعة […]

أساسيات الغريزة في علم النفس تُعدّ الغريزة من أقدم المفاهيم التي حاول علم النفس تفسيرها لفهم منشأ السلوك الإنساني، إذ تمثل الجسر بين البيولوجيا والسلوك، وبين ما هو موروث فطريًا وما هو مكتسب بيئيًا. وقد شكّلت الغريزة نقطة انطلاق أساسية في بناء نظريات الدوافع، الشخصية، والسلوك الاجتماعي، قبل أن تتعرض لإعادة تفسير وتفكيك نقدي مع

مدارس علم النفس لم يتطور علم النفس كعلمٍ متجانس ذي مسار واحد، بل نشأ عبر مدارس فكرية متعددة، لكل منها تصورها الخاص عن طبيعة النفس الإنسانية، ومصادر السلوك، وآليات التفكير والانفعال، ومنهج البحث العلمي. هذه المدارس ليست مجرد اختلافات نظرية، بل تعكس صراعات معرفية عميقة بين الفلسفة والعلم، وبين التفسير البيولوجي والاجتماعي، وبين الوعي واللاوعي،